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本文目录导读：
大班艺术幸福拍手歌教案
教学目标
1、通过歌曲的学习，使学生能体验歌曲中的快乐情感，感受音乐带来的愉悦。
2、学习歌曲中的基本节奏型，并能用动作表现。
3、培养幼儿的节奏感和表现力，激发幼儿对音乐的热爱。
教学准备
音乐播放设备、歌词大字卡、节奏卡若干。
教学过程
1、导入：播放幸福拍手歌的音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏，老师提问：“听了这首歌，你们有什么感受？”引导学生说出歌曲中的快乐情感。
2、学习歌曲：出示歌词大字卡，带领学生朗读歌词，然后播放歌曲，让学生跟随音乐节奏拍手打节拍，老师注意引导学生感受音乐的节奏。
3、节奏练习：出示节奏卡，让学生跟随老师学习歌曲中的基本节奏型，可以通过拍手、跺脚等方式表现。
4、动作表演：老师带领幼儿学习歌曲中的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿自由创编动作，表现歌曲中的快乐情感。
5、完整演唱：让幼儿完整演唱歌曲，注意表达歌曲中的快乐情感。
6、小组合作：让幼儿分组进行表演，增强幼儿的合作能力。
通过本节课的学习，幼儿能够感受到音乐带来的快乐，学会演唱《幸福拍手歌》，并掌握歌曲中的基本节奏型，通过动作表演，培养了幼儿的节奏感和表现力。
大班音乐《幸福拍手歌》教案与活动设计
活动目标
1、帮助幼儿理解歌曲中的快乐情感，感受音乐带来的愉悦。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿创编动作，表现歌曲内容。
活动准备
音乐播放设备、歌词大字卡、相关动作示范视频。
活动过程
1、导入：播放相关视频，让幼儿感受音乐氛围，老师提问：“你们看到视频中的小朋友在做什么？”引发幼儿对歌曲的兴趣。
2、学习歌曲：出示歌词大字卡，带领幼儿朗读歌词，然后播放音乐，让幼儿跟随音乐拍手打节拍，感受音乐的节奏。
3、动作示范：老师示范歌曲中的动作，如拍手、跳跃等，让幼儿模仿学习。
4、创编动作：鼓励幼儿根据歌词内容自由创编动作，如拍肩膀、摇头等，老师及时给予肯定和鼓励。
5、完整演唱：让幼儿完整演唱歌曲，注意表达歌曲中的快乐情感。
6、表演展示：让幼儿分组进行表演，展示自己创编的动作，增强幼儿的自信心和表现力。
通过本次活动，幼儿能够感受到音乐带来的快乐，学会演唱《幸福拍手歌》，并掌握了歌曲中的基本节奏型，通过动作表演和创编，培养了幼儿的节奏感和音乐表现力，活动过程中，老师要注意引导幼儿感受音乐的美妙，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。